
اهمیت و جایگاه شورا در طول تاریخ موجبات رشدو پیشرفت سریع جوامع بشری بوده است، بطوریکه آیات و روایات مبین این موضوع می باشد. آموزش و پرورش بعنوان بزرگترین جامعه انسانی که دایره ارتباطی آن به نوعی کل افراد جامعه را در بر می گیرد. برای اداره و پیشرفت، بی نیاز از امر مشارکت نمی باشد، به همین علت با وجود سابقه ی مشورت و شورا از زمان خلقت انسان با پیشرفت وتمدن بشری این امر نیز تحولات و مسیر کمال خود را پیموده و حدود یک قرن می باشد که در کشور عزیزمان به جایگاه شورا در آموزش و پرورش توجه بوده تا جائی که در دی ماه سال 72 بر اساس یک قانون مدون وجامع به تصویب رسیده است. با مطالعه این قانون به گستردگی و جامع بودن آن پی می بریم.
در این مقاله سعی بر آن شده است که به نقش شوراهای آموزش وپرورش در توسعه ی پایدار تعلیم وتربیت پرداخته شود به همین عنوان این سوال پیش می آید که: «شورای آموزش و پرورش چه نقشی می تواند در توسعه ی پایدار تعلیم و تربیت داشته باشد؟»
بیماری کاوازاکی یک بیماری التهابی با درگیری چندین عضو و علت ناشناخته است که خود را با تب بالا و سپس راش پوستی، پرخونی ملتحمه، قرمزی و ترک خوردن لب ها، پرخونی مخاط دهان، زبان توت فرنگی شکل، لنفآدنیت غیرچرکی گردن و قرمزی و تورم کف دست ها و پاها نشان می دهد.
درگیری قلبی مهمترین عارضه بیماری می باشد که اغلب بعد از هفته دوم بروز پیدا می کند. درگیری قلبی به صورت میوکاردیت، پریکادریت، پریکاردیال افیوژن، درگیری دریچه ای و از همه مهم تر درگیری عروق کرونر و آنوریسم می باشد. از این رو با توجه به اهمیت درگیری قلبی، در این مطالعه به بررسی عوامل مرتبط با عوارض عروق کرونری در بیماران مبتلا به کاوازاکی پرداخته ایم.
در این پژوهش 120 بیمار مبتلا به کاوازاکی از سال 1389 تا 1393 در بیمارستان حضرت معصومه قم مورد بررسی قرار گرفتند. پرونده بیماران از بایگانی گرفته شد و بعد از بررسی در پرسشنامه مخصوص اطلاعات لارم ثبت گردید نمونه گیری به صورت مقطعی و نوع مطالعه گذشته نگر بوده داده ها توسط نرم افزار spss آنالیز شدند.
از 120 بیمار مورد بررسی قرار گرفته 57.5% دچار درگیری خفیف عروقی کرونر بودند که 54.2% دچتپار دیلاتاسیون خفیف عروق کرونر؛ 7.5% دچار آنوریسم عروق کرونر و 59.2% دچار نارسایی میترال بودند همچنین 39.2% از بیماران کاوازاکی درجاتی از پریکاردیال افیوژن را داشتنند.